Последовательное проведение целенаправленных профилактических мероприятий, к числу важнейших из которых следует отнести гигиеническое воспитание населения, может повысить санитарно-гигиеническую культуры, привить навыки здорового образа жизни, которые будут способствовать сохранению и укреплению здоровья, повысят медицинскую активность населения. Как известно гигиеническое воспитание – обязательный раздел деятельности каждого лечебно-профилактического учреждения, профессиональная обязанность каждого медицинского работника больницы и поликлиники. К сожалению, проводимая с населением работа по не всегда достигает цели. Повышение уровня знаний не приводит к изменению гигиенического поведения, а является лишь необходимым звеном для формирования убежденности, готовности людей к ведению позитивного образа жизни. Не все полученные знания переходят в убеждения, а лишь те, которые являются осознанными и усвоенными людьми. Процессы восприятия и оценки информации обуславливаются комплексом объективных и субъективных факторов, действие которых необходимо учитывать при планировании, организации и проведении медико-гигиенической пропаганды среди различных групп населения.

В этом помогут исследования, проводимые в области гигиенического воспитания, которые в свою очередь заимствованы из психологии и социологии. Проведение социологических исследований позволяет изучить социальные установки и поведение (деятельности) индивидов на основе системы логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, направленных на получение достоверных данных об изучаемом предмете. Наиболее частым методом социологического исследования, используемого Городским центром медицинской профилактики, является анкетирование. Предварительно определяются цель, задачи, сроки исследования, его актуальность, целевая аудитория и социальная значимость Результаты исследований становятся предметом обсуждения на совещаниях, круглых столах, конференциях и семинарах с работниками здравоохранения и образования.

Проводимые исследования можно разделить на три большие группы. 1-я — определение уровня санитарной культуры населения, 2-я — определение потребности тех или иных форм работы с населением, 3-я — определения эффективности проведения медицинскими работниками гигиенического обучения населения в лечебно-профилактических учреждениях и учреждениях образования.

Здоровый образ жизни

Здоровый образ жизни педагога

Исследование поведенческих факторов в формировании здорового образа жизни и потребности в наглядной санитарно-просветительной литературе

Отношение подростков к вредным привычкам

Пищевые привычки и поведение учащихся

Физическое воспитание учащихся