Рациональное питание школьников как основа профилактики ожирения

20 февраля в Городском центре медицинской профилактики  состоялся семинар «Рациональное питание школьников как основа профилактики ожирения».

Рациональное питание – неотъемлемая часть здорового образа жизни. Это обязательная профилактическая мера, необходимая для предотвращения развития ожирения, а также ряда хронических неинфекционных заболеваний. У человека с избыточной массой тела или ожирением часто возникают болезни сердца, повышенное артериальное давление, сахарный диабет. Чрезвычайно опасный недуг, ожирение является сегодня одним из самых распространенных хронических заболеваний в мире. Особенно важно осуществлять профилактику ожирения в детском возрасте, формировать правильное пищевое поведение у детей и подростков, избегать регулярного употребления «фаст-фуда».

Особых затрат на рациональное питание не нужно. Для него не требуется каких-то особых продуктов. Важно правильно его организовать. Для этого требуются желание и знания.

«Профилактика алиментарного ожирения с позиции диетолога» — такова была тема первого доклада, который прочитала к.м.н., доцент кафедры гастроэнтерологии ФП и ДПО Санкт-Петербургского  государственного педиатрического медицинского университета  Светлана Николаевна Минина.

Ожирение – хроническое заболевание обмена веществ, проявляющееся избыточным развитием жировой ткани. По данным ВОЗ, к началу 21 века около 30% населения планеты имело избыток массы тела. Лидером по ожирению являются США, где 60% жителей живет с избыточным весом, а 20% имеют ожирение. В России сегодня живет 30% трудоспособного населения  с избытком массы тела и 25 % с ожирением. Если говорить об ожирении у российских детей, то им страдает 8,5% в городе и  5,5%  в сельской местности.

На лечение ожирения государство затрачивает огромные средства. Ожирение становится не только проблемой индивида. Из всех жителей СПб,  посетивших  врачей в течение года,  около 50% имели избыточную массу тела. Больные ожирением в 4 раза чаще обращаются к врачу.  Ожирение снижает репродуктивную способность женщин и мужчин. Избыточный вес – фактор риска большого числа заболеваний сердечно -сосудистой системы, сахарного диабета 2 типа, инсулинорезистентности, увеличения частоты случаев злокачественных новообразований.

При ожирении у детей будут поражаться все системы организма. Пациенты с ожирением склонны к депрессиям, имеют снижение самооценки.

Каковы же причины ожирения? Это может быть наследственность, раннее искусственноке вскармливание, неправильное введение прикорма, чрезмерное питание, переедание, пониженный расход энергии, низкая физическая активность, сидячий образ жизни, эндокринные расстройства. У 60-85% больных ожирением родители или другие родственники имеют избыток массы тела. Если говорить об энергетическом балансе, то здесь рассматривается два основных процесса в организме человека – поступление и расходование энергии. Расходуется энергия на основной обмен веществ, на физическую активность, на термогенный эффект (энергия на усвоение пищи). Если для взрослых важно равновесие между поступлением и расходом энергии, то для детей и подростков поступление энергии должно быть больше, чем расход. Переедание может проявляться как булемия, компульсивное расстройство, эпизоды обжорства, синдром ночной еды.

Нельзя сбрасывать со счетов и особенности питания. В частности, в России нарушена структура потребления продуктов: 25% населения испытывает дефицит полноценных  белков,  половина -  недостаток витаминов  и микроэлементов. Но при этом наблюдается избыток жиров животного происхождения. Но жировая ткань организму необходима, ведь именно она является энергетическим депо, депо воды, участвует в метаболизме половых стероидов.

Виды нарушения пищевого поведения:  гиперфагическая реакция на стресс (заедаем неприятности и проблемы); компульсивная гиперфагия; углеводная жажда; предменструальная гиперфагия; доедание. Во всех случаях в ход идет преимущественно сладкая и жирная пища.

У детей с ожирением обычно нарушен режим питания: часто отсутствует завтрак, зато перед сном они наедаются, а днем обходятся сухомяткой.

Профилактикой нарушения пищевого поведения у детей является рациональное питание беременной и кормящей мамы, грудное вскармливание, рациональное введение прикорма, правильное пищевое поведение всех членов семьи.

При не медикаментозном лечении ожирения эффективным способом будет ведение пищевого дневника, сочетание диеты и увеличение физической нагрузки при психологической поддержке.

Главное в лечении ожирения не ограничение или исключение каких-то продуктов, а сбалансированность питания. Помощь психолога при лечении ожирения обязательна.

Также Светлана Николаевна доложила о профилактике дисбиоза, о правильной организации питания школьников, о трех главных принципах рационального питания — это энергетическое равновесие, сбалансированность, режим питания и напомнила о том, что лечение ожирения нужно проводить пожизненно.

«Гигиенические аспекты профилактики ожирения детей в семье и в образовательном учреждении» — на эту тему выступила профессор кафедры гигиены обучения, воспитания, труда и радиационной гигиены Медико-профилактического факультета Северо-Западного государственного медицинского университета Ольга Ивановна Янушанец. Во многом ее доклад перекликался с первым. Она также говорила о статистике. По данным ВОЗ, 22 миллиона детей старше 15 лет и 155 миллионов школьников на планете имеют избыточную массу тела. В России 20% детей и подростков имеют избыток веса. За последние 8 лет количество детей с избытком массы тела выросло в 1,5 раза – это неблагоприятная тенденция.

Ольга Ивановна дополнила список факторов риска ожирения у детей. Кроме генетики, недостатка физической активности, сидячего образа жизни, сюда же можно отнести потребление фаст-фуда, сладкой газировки, недостаток сна, проблемы в семье и со сверстниками, неблагоприятный семейный анамнез, прием некоторых лекарственных средств, низкую самооценку, некоторые болезни и расстройства. Она отметила, что с возрастом школьники перестают питаться в школьной столовой. Если дети в первом классе все завтракают и до 7 класса обедают, то старшеклассники преимущественно вообще не едят в школьных столовых.

Большие гигиенические просчеты есть в организации домашнего питания: дети дома не завтракают, поздно ужинают, смотрят телевизор во время еды, горячее питание получают реже 3 раз в день, принимают пищу не за столом. И на сегодня все это норма для семьи. Хотя основы здорового питания как составляющей здорового образа жизни закладываются именно в семье.  Ребенок перенимает пищевое поведение семьи, поэтому желательно, чтобы вся семья ела вместе. Нельзя «воспитывать» ребенка за столом и делать еду средством поощрения или наказания.  Не стоит кормить детей насильно.  То, как мы кормим ребенка в семье, формирует стереотип питания на всю жизнь.

Профилактика ожирения у детей должна вестись постоянно. Для этого должен быть режим дня и питания. Подавайте хороший пример пищевого поведения своим детям. Необходимо выработать у ребенка почтительное отношение к пище – есть только за столом, пользоваться столовыми приборами, салфеткой. Организуйте активный досуг всей семьи, занимайтесь спортом вместе с детьми. Следите, чтобы ребенок высыпался. Норма сна старшеклассников – 9,5 часов.

По окончании семинара для слушателей состоялась экскурсия в Музей гигиены.

Игра по станциям «Мы идём дорогой здоровья»

15 февраля 2017 года в Музее гигиены Городского центра медицинской профилактики состоялись игры по станциям «Мы идём дорогой здоровья», в которой приняли участие команды учащихся седьмых классов общеобразовательных учреждений Фрунзенского района (школа №311, школа №443, школа №201, гимназия №227, школа №314). Ребята выполняли задания на темы здорового образа жизни, истории медицины, отвечали на вопросы по профилактике заболеваний. На всех этапах чувствовался азарт и напряжённая работа детей при прохождении каждой станции.

Во второй части игры команды показали своё домашнее задание. Все выступления отличались своей индивидуальностью и пониманием основных правил и понятий здорового образа жизни. Работу домашнего задания команд оценивали члены жюри: Шарафилова Н.В., врач Городского центра медицинской профилактики, Кудряшова А. С., заведующего детским поликлиническим отделением №32 СПб ГБУЗ «Городская поликлиника №78» и Морозову Л. Н., методиста по здоровьесбережению информационно-методического центра Фрунзенского района,

По итогам игр, набрав наибольшее количество баллов победителями стали: команда «Я здоров!» ГБОУ СОШ №311 Фрунзенского района и  команда «Питерские здоровики» ГБОУ средняя школа №201 Фрунзенского района Санкт-Петербурга. Все команды получили грамоты, победителям игры была вручена памятная награда.

Семинар «Синдром дефицита внимания»

17 февраля в Городском центре медицинской профилактики состоялся семинар «Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Причины и последствия».

Первый докладчик, к.м.н., заведующий психоневрологическим дневным реабилитационным стационаром Центра восстановительного лечения «Детская психиатрия» им. С.С.Мнухина Артём Александрович Резаков доложил о клинико-диагностических и лечебно-реабилитационных аспектах синдрома гиперактивности и дефицита внимания. Он подробно остановился на истории вопроса, отметив, что первые упоминания о нарушении внимания  у детей можно найти  еще у Гиппократа и Платона. В средние века появилась теория «морального помешательства», полагающая, что дети рождаются с проявлениями «аморальных черт характера». В 1848 году симптомы гиперактивности были описаны в виде образа Беспокойного Фила в описании доктора Генриха Хоффмана. в 1889 году американский философ и психолог Вильям Джеймс опубликовал труд «Принципы психологии», где рассеивание внимания объясняется внутримозговыми механизмами.В 1917-1918 годах эпидемия летаргического энцефалита  в Европе и США дала развитие биомедицинскому подходу к гиперактивности и проблемам поведения. Гиперкинетический синдром рассматривался и в работах отечественных учёных. В 1920 году П.И.Растегаев первым предлагает в России создать специальные условия обучения у детей с проявлениями СДВГ. В 1928 году Е.М.Захарьян и М.А.Голозко описывают явления психофизической незрелости и слабую память у пациентов с СДВГ.  Г.Е.Сухарева  гиперактивного ребёнка рассматривала как пациента с психопатоподобными нарушениями поведения. Так же занимались СДВГ В.А.Гиляровский, В.П.Осипов, Е.А.Осипова, С.С.Мнухин, А.Е.Личко,  В.В.Ковалёв. В 2009 г. Р.Ф.Гасанов  описал изменение представлений   о СДВГ и его основные клинические характеристики.

Если говорить об эпидемиологии СДВГ, то замечено, что чем более развита страна, тем больше в ней пациентов с  СДВГ. Так, в  США частота встречаемости – 20% от популяции, в Канаде – 15%, в России – 10%.

Какие факторы влияют на развитие СДВГ? Генетические, перинатальные, натальные, социально-психологические, фармакологические, а также травматический генез.

Основными нарушениями, которые отмечаются при СДВГ, являются: нарушение внимания, гиерактивность, импульсивность, трудности в общении и обучении.

Первые признаки СДВГ можно увидеть у детей от 1 до 3 лет. У них отмечаются: нарушения ритма сна и бодрствования, повышенная  возбудимость, беспокойство, тремор. В 3 года наблюдается отставание в нервно-психическом развитии, непослушание, упрямство. В 5 лет — неуклюжесть ребёнка в связи с минимальной статико-моторной недостаточностью. Для 6-9 лет будут характерны бытовые травмы, речевые нарушения, расстройства школьных навыков, дислалия, дислексия, дискалькулия, энурез, заниженная самооценка, агрессия. В 12 -14 лет идет снижение гиперактивности, но остаются нарушение внимания и импульсивность. В15 лет гиперактивность исчезает, симптомы СДВГ сглаживаются и маскируются особенностями личности. С 18 лет и далее наблюдается недостаточная организованность, неспособность планировать время, плохая память, взрывной характер, эмоциональная лабильность, семейные проблемы, ДТП,  правонарушения, различные виды зависимостей (алкогольная, наркотическая, пищевая, игровая).

Лечебно-реабилитационные мероприятия при СДВГ состоят из фармакологической терапии, психотерапии и нелекарственных методов лечения. Фармпрепараты врач подбирает индивидуально, исходя из особенностей пациента. Психотерапия при СДВГ обязательна. Здесь используются семейная психотерапия и семейное консультирование; индивидуальная поведенческая и когнитивно-поведенческая психотерапия; групповая психотерапия и групповая психокоррекционная работа с психологом; игровая психотерапия; арт-терапия, музыкотерапия; РАГ (ритмико-акустическая группа). В качестве нелекарственных методов лечения при СДВГ используется метод биологической обратной связи (БОС) и транскраниальная микрополяризация.

«Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. Что скрывается под маской СДВГ?» — такова была тема второго выступления врача-невролога, ведущего врача группы углубленного обследования детей с СДВГ  СПб ГУЗ «Консультативно-диагностический центр для детей» Дианы Владимировны Леденцовой.

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью ( СДВГ) — это поведенческое расстройство в детском возрасте, связанное с возрастной незрелостью ЦНС и дисгармоничным развитием. Расстройство развития, проявляющееся трудностями концентрации и поддержания внимания, чрезмерной двигательной активностью и несдержанностью.

Стоит отметить, что СДВГ наблюдается как у детей, так и у взрослых;

лица мужского пола болеют в 2 раза чаще; нередко наблюдаются семейные случаи.

Каковы же основные проблемы у детей с СДВГ? Это, прежде всего, проблемы поведения:  протесты, ложь, драки, нарушение общественного порядка. В школьном возрасте — неуспеваемость, специфические трудности обучения, низкая степень понимания учебных заданий ,отсутствие завершения начатых дел, проблемы взаимоотношений со сверстниками и учителями.

Основные признаки СДВГ: невнимательность, импульсивность, гиперактивность. Невнимательность – ребенок не способен сосредоточиться на деталях, неустойчивость внимания во время выполнения заданий и во время игр — не следует указаниям, не слушает, забывает, отвлекается. Импульсивность – когда ребенок с трудом дожидается своей очереди, перебивает, вмешивается в чужие разговоры , выкрикивает с места ответы до завершения вопроса. Гиперактивность  - ребенок производит суетливые движения руками и ногами, непоседлив, бегает, карабкается на что-то в неподходящих для этого ситуациях, постоянно находится в движении, чрезмерно болтлив.

В зависимости от особенностей клинической картины выделяют три варианта СДВГ: сочетанный или комбинированный вариант СДВГ; СДВГ с преобладанием невнимательности; СДВГ с преобладанием гипреактивности и импульсивности.

Каковы диагностические критерии СДВГ? Симптомы проявляются до 7 лет, держатся не меньше 6 месяцев, обнаруживаются в двух и более сферах деятельности (в школе, дома), не обусловлены психическими расстройствами, вызывают значительный психологический дискомфорт и нарушают адаптацию, создают трудности в обучении. Отмечаются частые сопутствующие нарушения: расстройства речи, расстройства учебных навыков – дислексия, дисграфия. Могут наблюдаться депрессивные состояния, тревожные, оппозиционно-вызывающие и поведенческие расстройства; тики и синдром Туретта.

В развитии СДВГ 80% играет наследственность. Увеличивают вероятность возникновения СДВГ пре- и перинатальные факторы риска. СДВГ может развиваться после черепно-мозговой травмы, менингита, энцефалита и других неблагоприятных воздействий на ЦНС.

Каковы проявления СДВГ? В младенческом возрасте это будет беспокойство, нарушение сна, высокая степень двигательной активности. Такие дети рано начинают ходить. Дошкольники гиперактивны и невнимательны. У них запаздывает формирование речи, отсутствует чувство страха, дистанции. Для них характерны постоянные стычки с ровесниками. В ранние школьные годы детям трудно концентрироваться, сидеть на одном месте и слушать, общаться со сверстниками. У них часто есть сложности в приобретении навыков чтения и письма (до 65%), нарушения координации, мелкой моторики. К 7-10 годам возникают и эмоциональные расстройства. У подростков есть трудности в концентрации внимания, неуклюжесть , дислексия, дисграфия, они словно «витают в облаках». У них могут возникнуть психические нарушения(депрессия, тревожный невроз, склонность к наркомании, токсикомании).

При  постановке  диагноза  необходимо  учитывать особенности личности и темперамента ребенка,  средовые  факторы, воспитание в семье, педагогическую запущенность. Стоит отметить, что отдельные, временные  характеристики поведения ребенка, даже если они похожи на СДВГ, не  могут считаться основанием для постановки диагноза

СДВГ необходимо дифференцировать:  от неврозов и невротических реакций, которые могут вызывать расстройства внимания и гиперактивность; от астенических синдромов при соматических заболеваниях, которые проявляются быстрой физической и

психической истощаемостью, утомляемостью, обидчивостью, капризностью, частыми головными болями, снижением показателей школьной успеваемости; от последствий перенесенной черепно-мозговой травмы; от когнитивной эпилептиформной дезинтеграции. Часто неверно диагностироваться как СДВГ может: задержка умственного развития, интеллектуальная недостаточность, аутистический спектр расстройств, психопатии.

Лечение СДВГ включает в себя медикаментозную терапию; массаж, ЛФК, ФТЛ, тепловые процедуры, соляно-хвойные ванны; диету с ограничением сахара, исключением красителей, ароматизаторов , глютаматов. Обязательны педагогическая и психологическая коррекция. Рекомендуется: режим, спорт, длительные прогулки, бег. Необходимо ограничение посещений мероприятий со скоплением большого количества народа.

Необходим комплексный подход к детям с СДВГ, поддержка семей, профилактика неуспеваемости. Детям с СДВГ необходимо общение с социально благополучными учениками, ориентация на успешных одноклассников. Родители, педагоги, психологи, врачи – неврологи должны быть командой заинтересованных участников в помощи детям с СДВГ.

«ЦЕНТРЫ ЗДОРОВЬЯ»

Книги:

 

 

618.92

З-46

Галактионова М. Ю.

Центр здоровья : перспективы профилактической работы/ М. Ю. Галактионова,

М. В. Лавыгина, Е. В. Животова // «Здоровьедетей : профилактика и терапия социально-значимых заболеваний. Санкт-Петербург — 2012″ : материалы VI Российского форума,

14-15 мая  2012 г. / Союз педиатров России, Санкт-Петербургское отд-ние, СПбГПМА ; ред.  Е. М.  Булатова, ред. Л. В. Эрман. — СПб. : [б. и.], 2012. – С. 45-46.

 

614

О-64

Организация проведения группового профилактического консультирования в рамках

          диспансеризации и профилактических осмотров : метод. рекомендации / Гор. центр мед.

профилактики ; сост. С. П.  Дровнина, сост. Т. П. Швецова, сост. В. В. Устинов. — СПб. :

[б.  и.], 2016. — 32 с. : ил.

 

614

С23

Сборник материалов «Новые направления работы Центров здоровья» / Всесоюз. науч.-исслед. центр профилактической медицины, Отд. пропаганды здорового образа жизни. — М. : [б. и.], 1990. — 173 с.

 

Статьи:

 

 

Алексеев, В. А.

Центры здоровья — основа системы здравоохранения Финляндии / В. А. Алексеев,

И. С. Шурандина, К. Н. Борисов // Здравоохранение. Журн. для рук. — 2010. — N 6. –

С. 69-74.

 

Анализ деятельности и перспективы развития центров здоровья для детей / В. Ю. Альбицкий, А. А. Модестов, С. А. Косова и др. // Российский педиатр. журн. — 2015. –

N 1. — С. 35-40.

 

Апанасенко, Г. 

Они очень нужны, центры здоровья. Корни прогрессирующей нехватки средств в здравоохранении лежат в возрастающем потоке больных / Г. Апанасенко // Медицинская газ. — 2010. — N 13, 26 февраля. — С. 5.

 

Баранов, А. А.

Научному центру здоровья детей РАМН 250 лет! / А. А. Баранов, В. Ю. Альбицкий

// Вестник РАМН. — 2013. — N 9. — С. 58-60.

 

Бережной, В. Г.

Социально — гигиеническая модель организации профилактической работы с сельским населением Омской области / В. Г. Бережной // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. — 2016. — N 4. — С. 238-242.

 

Борцов, В. А.

Электронный кабинет здорового ребенка : новый формат профилактической работы

/ В. А. Борцов, М. Л. Фомичева // Здравоохранение : журн для управления мед. организацией. — 2016. — N 9. — С. 76-80.

 

Величковский, Б. Т.

Сложные задачи отечественной профилактической медицины / Б. Т. Величковский

// Профилактическая медицина. — 2016. — Том 19, N 5. — С. 59-66.

 

Власов, В. 

Нужны ли нам центры здоровья? Есть серьезные сомнения, что потраченные на них деньги принесут хоть какую-то пользу? / В. Власов // Медицинская газ. -  2009. — N 61, 19 августа. — С. 5.

 

            Внедрение метода полимеразной цепной реакции в работу микробиологических лабораторий центров гигиены и эпидемиологии Роспотребнадзора / М. В. Таблер, М. В. Зароченцев, Т. В. Воронцова и др. // Здоровье населения и среда обитания. — 2012. — N 10. — С. 41-43.

 

Воропаева, Л. А.

Опыт сестринской деятельности в центре здоровья / Л. А. Воропаева, А. В. Аверин,

А. В. Голенков // Главная мед. сестра. — 2013. — N 2. — С. 10-21.

 

Григорьев, В. А.

Роль и задачи гигиенистов стоматологических в деятельности центров здоровья /

В. А. Григорьев // Стоматологический научно — образовательный журнал. — 2012. — N 1/2. –

С. 56-57.

 

Гриднев, О. В.

Отдельные аспекты организации профилактической работы центров здоровья

/О. В. Гриднев // Здравоохранение. Журн. раб. ситуаций гл. врача. — 2014. — N 1. — С. 36-40.

 

Гундаров, И. 

Какая судьба ждет центры здоровья? Есть верный шанс устранить избыточную смертность и обеспечить высокое качество жизни россиян / И. Гундаров, В. Крутько, В. Ростовцев // Медицинская газ. -  2009. — N 74, 2 октября. — С. 4.

 

Давыдкин, Н. 

Центры здоровья : надежды и сомнения. Почему министерский приказ оценивает диаметрально противоположно? / Н. Давыдкин // Медицинская газ. -  2009. — N 68,

11 сентября. — С. 4.

 

Деятельность центров здоровья по профилактике заболеваний у детей / И. И. Березин,

И. Ю. Бударина, К. А. Углич и др. // Здравоохранение РФ. — 2016. — N 5. — С. 269-272.

 

Жукова, Т. В.

Пути оптимизации оценки уровня здоровья здоровых лиц в систем первичной медико — санитарной помощи в связи с социально — гигиеническим мониторингом здоровья населения / Т. В. Жукова, И. М. Харагургиева, О. А. Свистуховский // Гигиена и санитария. — 2012. — N 6. — С. 21-26.

 

 

 

Зазорина, Т. 

Профилактике — ведущую роль! Центры здоровья / Т. Зазорина // Социальная полити-ка. — 2011.- № 37. — С. 4.

 

Иванова, В. 

Недоношенное «дитя». Центры здоровья для детей : в поисках своего места /

В. Иванова // Медицинская газ. — 2015. — N 34, 13 мая. — С. 5.

 

            Инновационные технологии в профессиональной деятельности центров здоровья для детей / В. Ю. Альбицкий, А. А. Модестов, С. А. Косова и др. // Российский педиатр. журн. — 2014. — N 4. — С. 43-48.

 

Кутумова, О. Ю.

Роль центров медицинской профилактики в укреплении здоровья школьников /

О. Ю. Кутумова, В. В. Гребенникова, А. А. Шмаланд // Здравоохранение. Журн. раб. ситуаций гл. врача. — 2012. — N 2. — С. 108-112.

 

Лобыкина, Е. Н.

Диетологическая помощь населению в системе муниципального здравоохранения в условиях деятельности центров здоровья / Е. Н. Лобыкина, Ю. В. Рузаев // Здравоохране-

ние РФ. — 2012. — N 2. — С. 53-55.

 

Модель посетителя центров здоровья Томской области и распространенность основных факторов риска хронических неинфекционных заболеваний среди посетителей центров здоровья / О. С. Кобякова, Е. А. Старовойтова, Е. С. Куликов и др. // Здравоохранение РФ. — 2014. — N 1. – С. 16-20.

 

Модестов, А. А.

Оптимизация деятельности межтерриториального центра здоровья для детей и критерии её оценки / А. А. Модестов, Ю. С. Неволин, Р. Н. Терлецкая // Российский педиатр.

журн. — 2016. — N 5. — С. 293-297.

 

Найденова, Н. Е.

Организация профилактической помощи в центре здоровья медицинского учреждения,  не имеющего прикрепленного населения, в современных условиях : (на примере Томской области) / Н. Е. Найденова // Менеджер здравоохранения. — 2016. — N 3. — С. 34-43.

 

Неволин, Ю. С.

Опыт работы центра здоровья для детей в режиме ОНЛАЙН / Ю. С. Неволин

// Главная мед. сестра. — 2013. — N 5. — С. 35-40.

 

О первых результатах работы центров здоровья // Справ. врача общей практики. –

2012. — N 4. — С. 17-25.

Общественное здравоохранение и формирование единого профилактического пространства / В. И. Стародубов, И. М. Сон, А. Ш. Сененко и др. // Менеджер здравоохране-

ния. — 2016. - N 4. — С. 6-13.

 

Обучение современным профилактическим технологиям в вузе / И. В. Осипова,

О. Н. Антропова, Н. В. Пырикова и др. // Профилактическая медицина. — 2016. — Том 19, N 3. –

С. 45-48.

 

 

Организация центра здоровья для детей на базе Республиканской детской клинической больницы / А. В. Голенков, Т. П. Смелова, В. Г. Степанов и др. // Зам. гл. врача. — 2014. — N 3. — С. 24-32.

 

Особенности организации и эффективность детских центров здоровья в Красноярском Крае / Т. Е. Таранушенко, О. А. Ярусова, В. Г. Добрецов и др. // Российский педиатр. журн. — 2012. — N 4. — С. 46-48.

 

            Особенности совершенствования медицинской помощи по профилю «Диетология» в Воронежской области / М. М. Романова, А. В. Погожева, Е. С. Гладышева и др. // Вопросы питания. — 2013. — Том  82, N 1. — С. 59-63.

 

            Отдельные аспекты эффективности деятельности центров медицинской профилактики

/ Е. В. Усова, М. В. Попович, А. В. Маньшина и др. // Профилактическая медицина. — 2016. — Том 19, N 5. — С. 55-58.

 

            Программа профилактики неинфекционных заболеваний на уровне федерального округа России : (на примере Северо — Западного федерального округа) [Центры Медицинской Профилактики] / И. С. Глазунов, И. М. Соловьева, Е. В. Усова и др. // Профилактическая медицина. — 2011. — Том 14, N 4. — С. 3-10.

 

Распространенность основных факторов риска хронических неинфекционных заболеваний среди посетителей центров здоровья Томской области / Е. А. Старовойтова, О. С. Кобякова, Е. С. Куликов и др. // Профилактическая медицина. — 2013. — Том 16, N 4. — С. 40-44.

 

Рахматулина, М. Р.

Подростковые специализированные центры профилактики и лечения инфекции, передаваемых половым путем: итоги работы и перспективы развития / М. Р. Рахматулина,

М. Ю. Васильева // Вестник дерматологии и венерологии. — 2011. — N 5. — С. 32-40.

 

Степченков, В. И.

Региональный опыт организации работы Центров здоровья на примере Смоленской области / В. И. Степченков, Н. А. Лебедева, Ю. В. Батрова // Менеджер здравоохранения. –

2014. — N 12. — С. 13-24.

 

Тамразян, А. 

Предупреждая беду. Простые правила, которыми зачастую пренебрегают отдыхающие, дорого обходятся их здоровью / А. Тамразян // Медицинская газ. — 2016. — N 59. — С. 5.

 

Хан, М. А.

Организация оздоровительно — профилактической работы с детьми групп перинатального риска в центре здоровья / М. А. Хан, Т. Е. туленкова // Вопросы курортологии, физиотерапии и ЛФК. — 2012. — N 6. — С. 29-34.

 

Центры здоровья: адреса в СПб // Социальная политика. — 2011.- Спец. номер

(после № 7, 2011г.). — С. 8.

 

            Центры здоровья : достигнутые результаты и перспективы / Н. В. Погосова, Э. К. Вергазова, А. К. Аушева и др. // Профилактическая медицина. — 2014. — Том  17, N 4. –

С. 16-24.

Иван Иванович Шувалов (1727-1797 гг.) – русский государственный деятель, генерал-адъютант (1760), меценат, основатель Московского университета и Академии художеств :

Основные даты жизни И.И.Шувалова:

1(12).11.1727. Рождение Шувалова в Москве.
1742. Определён в пажи к царскому двору стараниями двоюродных братьев А.И. и П.И.Шуваловых.
1749. Становится фаворитом императрицы Елизаветы Петровны.
4.09.1749. Пожалован в камер-юнкеры Елизаветы (V класс Табели о рангах).
1.08.1751. Камергер (IV класс Табели о рангах).
19.05–19.07.1754. Шувалов сообщает Ломоносову о решении учредить в Москве университет. Ломоносов отправляет письмо Шувалову с кратким планом университета, обещая, «ежели дней полдесятка обождать можно», предложить «целый полный план». Разработка проекта Московского университета вместе с М.В.Ломоносовым.
19.07.1754. Утверждение Сенатом «Доношения об учреждении в Москве университета и двух гимназий», представленного И.И.Шуваловым, с приложением «Проекта об учреждении Московского университета». Проект передан на подпись императрице Елизавете Петровне.
1754. Награждён орденами Александра Невского и Польского Белого Орла.
12.01.1755. Назначен куратором Московского университета (до конца жизни).
14.02.1755. Просит президента Санкт-Петербургской АН К.Г.Разумовского перевести из академической гимназии в Московский  университет учеников Ломоносова: магистров А.А.Барсова,  Н.Н.Поповского и Ф.Я.Яремского.
Апрель–май 1755. Передаёт директору Московского университета «Инструкцию» и «Регламент московской гимназии», определявшие правила приема и порядок обучения в гимназиях при университете. Синод по его «доношению» делает распоряжение о присылке семинаристов для зачисления в студенты учреждаемого университета.
13.06.1755. Просит президента Санкт-Петербургской АН К.Г.Разумовского выписать ректора для гимназии Московского университета, обратившись в немецкие университеты.
5.03.1756. По его инициативе издан указ Сената о порядке сношения Московского университета с присутственными местами, а также учреждении при нём типографии и книжной лавки.
26.04.1756. Начало издания университетом газеты «Московские ведомости», программу и новости «от Двора» лично определил Шувалов.
17.05.1756. По его инициативе издан указ императрицы Елизаветы Петровны, позволявший «недорослям из шляхетства, бывшим в указные сроки на смотрах, учиться в Университете до 16 лет, а по склонности к наукам и до 20», а успевших в науках определять на военные и гражданские должности, «ставя учение наровне с первоначальною службою».
21.09.1757. Произведён в генерал-лейтенанты (III класс Табели о рангах).
23.10.1757. В «доношении» в Сенат об учреждении Академии художеств пишет: «…можно некоторое число взять способных из университета учеников, которые уже и определены учиться языкам и наукам, принадлежащим к художествам… Ими можно скоро доброе начало и успех видеть».
6.11.1757. Указ императрицы Елизаветы Петровны об учреждении Академии художеств. До 1764 г. Академия художеств находилась в составе Московского университета, размещаясь при этом в Петербурге, в доме И.И.Шувалова, который управлял ее становлением с момента основания до весны 1763 г.
Июль 1758. Отправляет за границу студентов с целью подготовки отечественной профессуры для Московского университета.
Декабрь 1759. Устроил приём для лучших учеников университетской гимназии, на котором с учениками беседовал Ломоносов.
6.02.1760. Распоряжение о создании библиотеки в Казанской гимназии, для чего «из напечатанных в Московском университете книг отпустить по одному экземпляру».
4.06.1760. Назначен генерал-адъютантом к Её Императорскому Величеству.
14.05.1762. Назначен главным директором Шляхетского кадетского корпуса.
Август 1762. Удалён от Двора. Сохраняя за собой звание куратора, перестаёт руководить делами университета. За семь лет его кураторства гимназию Московского университета окончили 1800 учеников, из которых «300 разночинцев, прочие все дворяне и великая часть с хорошими о успехах в учении аттестатами».
Апрель 1763. Отъезд за границу.
1773. Пожалован в действительные тайные советники (II класс Табели о рангах).
17.09.1777. Возвращение. Выступает «верховным ходатаем» Московского университета перед лицом императрицы Екатерины II.
1778. Произведён в обер-камергеры (II класс Табели о рангах).
30.06.1779. Впервые присутствует на торжественном акте в университете, вручая отличившимся студентам медали, а новопроизведённым – шпаги.
1782. Награждён орденом св. Андрея Первозванного. Председатель в капитуле ордена св. Владимира.
1783. Избран действительным членом Российской академии.
17.07.1783. Присутствует  на торжественном акте в Московском университете. Благодаря его влиянию П.А.Демидов жертвует значительную сумму на строительство нового здания университета.
14(25).11.1797. Смерть Шувалова в Санкт-Петербурге. В университете состоялся акт памяти И.И.Шувалова. С его кончиной институт кураторства фактически перестал существовать.

Литература о Шувалове И.И.:

 

9 (Р)1

Б26

Бартенев, Петр Иванович.

            Биография И. И. Шувалова : [копия] / П. И. Бартенев. — М. : [б. и.], 1857. — 80 с.

03

Б 79

  Большая Советская Энциклопедия : (в 30-ти т.) / ред. А. М. Прохоров. — 3-е изд. — М. : Сов. энцикл., 1969 — 1978.    Т. 29 : Чаган-Экс-лебен. — 1978. — С. 511.

 

9(Р)1

О-95

            Очерки русской культуры XVIII века : ч. 4 / ред. Б. А.  Рыбаков. — М. : Изд-во МГУ, 1990. – С. 8, 168, 170, 239, 240, 294.

9(Р)1

Р76

            Россия XVIII столетия в изданиях Вольной русской типографии А. И. Герцена и Н. П. Огарева. Записки императрицы Екатерины II. — репринт. воспроизведение : Лондон, 1859. — М. : Наука, 1990. — С. 109-112, 116, 117, 142, 152, 182, 208-210, 218, 224, 230, 264-266.

«Санитарное просвещение в Ленинграде в годы великой отечественной войны»

61(03)

Б 79

         Большая медицинская энциклопедия : т. 19  / ред. А. Н. Бакулев. –

2-е изд. — М. : Медгиз, 1961.-  Столбец 402.( Музей — попул.-мед. музей)

.

613

Ч-76

Винтухова, Л. В.

Работа дома санитарного просвещения в период блокадного Ленинграда / Л. В. Винтухова, А. И. Фролова, Н. В. Чистякова // Чрезвычайные ситуации : организационные, эколого-гигиенические и эпидемиологические проблемы: материалы XXXXIII науч. конф. Хлопинские чтения, 12 мая 2010 года / СПбМАПО. — СПб. : Изд-во СПб МАПО, 2010. – С. 18-22.

 

61(08)

М 42

Владимирова, Г. А.

За санитарную грамотность / Г. А. Владимирова // Медики и блокада : взгляд сквозь годы : воспоминания, фрагменты дневников, свидетельства очевидцев, документальные материалы /Ф.И. Машанский и др.; сост.

Т. М. Голубева, Н. Б. Ветошникова; конс. П.Ф. Гладких. — СПб, 1997. –

С. 70-72.

 

61(08)

М42

Владимирова, Г. А.

Санитарное просвещение в осажденном Ленинграде / Г. А. Владимирова // Медицинское обеспечение войск в операции по снятию блокады и некоторые вопросы здравоохранения а осажденном Ленинграде : материалы конф., посвящ. 40-летию разгрома немецко-фашистских войск под Ленинградом / Воен.-мед. музей М-ва обороны СССР. — Л., 1984. — С. 71-73.

 

614

Г52

Гладких, П. Ф.

          Здравоохранение и военная медицина в битве за Ленинград глазами историка и очевидцев : 1941-1944гг. – СПб., 2006. – С. 162-163. – (Очерки истории отечественной военной медицины).

 

 

 

 

614

О-64

Гладких, П. Ф.

О феномене блокадной медицины : (к 65 — летию полного освобождения города от вражеской блокады) / П. Ф. Гладких, Т. М. Голубева, И. Б. Скрипачева // Организация профилактической работы с населением. Проблемы и пути решения : материалы научно-практ. конф. 22-23 апреля 2009 года / ГУЗ «Гор. центр мед. профилактики», Ком. по здравоохр. Пр-ва СПб. — СПб., 2009. -  С. 58-64.

 

61(08)

Н76

Голубева , Т. М.

Экспозиции музея гигиены в историческом аспекте / Т. М. Голубева , А. И. Фролова // Новый подход к старым экспозициям : сб. ст. гор. науч.-практ. конф. 6 апр. 2012г. / СПб ГМУ им. И. П. Павлова. — СПб. : Изд-во

СПб ГМУ, 2013. — С. 42-48.

 

9(Р)2

В 65

Голубева, Т. М.

Война и блокада в коллекции музея гигиены и Центра медицинской профилактики СПб / Т. М. Голубева // Война и блокада Ленинграда в коллекциях музеев и библиотек : материалы науч.-практ. конф. 21-22 марта 2005 г. / Н. Н. Елкина, А. В. Лихоманов,  М. Э. Карпова и др. ; ред. О. Н.  Косогор и др. — СПб. : Борей Арт, 2007. – С. 103-105.

 

61(08)

М 42

Комиссарова, Л.П..

Санитарная организация Ленинграда / Л.П. Комиссарова // Медики и блокада : взгляд сквозь годы : воспоминания, фрагменты дневников, свидетельства очевидцев, документальные материалы /Ф.И. Машанский и др.; сост. Т. М. Голубева, Н. Б. Ветошникова; конс. П.Ф. Гладких. — СПб, 1997. –

С. 64-69.

 

614

О-95

Очерки по истории советского санитарного просвещения / М-во здравоохр. СССР, Центр. науч.- исслед. ин-т сан. просвещения ; ред. И. С.  Соколов. — М. : [б. и.], 1960. – С. 102-107, 353-359.

 

 

 

 

614

С18

Санитарное просвещение : рук. для врачей / Центр. НИИ сан. просвещения. — М. : [б. и.], 1954. – С. 70-74.

 

614

С53

Снегирева, З. К.

Музей-выставка здравоохранения Ленинградского городского дома санит. просвещения / З. К. Снегирева ; ред. Л. П.  Заболоцкая ; Ин-т санит. просвещения М-ва здравоохр. СССР, Ленингр. гор. дом санит. просвещения. — Л. : [б. и.], 1959. – С. 3-4.

 

61(08)

Х94

Хромов, Б. М.

Здравоохранение Ленинграда : крат. ист. очерк / Б. М. Хромов, А. В. Свешников. — [Л.] : Лениздат, 1969. – С. 73-131.

 

 

 

Колесников, С.А.

             Санитарная агитация и пропаганда и работа общественного актива / С.А. Колесников // Советская медицина.- 1944.- № 9.- С. 31-38.

 

Машанский,  Ф.И.

Здравоохранение Ленинграда в дни Великой Отечественной войны/Ф.И. Машанский // Советское здравоохранение.- 1943.- № 1-2.- С.28-37.

 

Нудельман, Г.Н. Опыт работы дома санитарного просвещения Кировского района (г. Москва)/ Г.Н. Нудельман // Советское здравоохранение.- 1943.-

№ 4-5.- С. 34.

 

Френкель, М.Г. 

О подготовке общественных санитарных инспекторов/ М.Г. Френкель// Гигиена и санитария.- 1943.- № 4.- С.44-48.

Медицина в художественной литературе и искусстве

КНИГИ:

 

61(08)

А 72

Анталл, Й.

Памятники европейской медицины и фармацевтики / Й. Анталл. — Б. м. : Корвина, 1981. — 130 с. : ил.

 

Р1

Б 89

Брусянин, В. В.

Доктора и пациенты : типы врачей в художественной литературе : литературно-общественные параллели / В. В. Брусянин. — СПб. : Изд. д-ра

Б. А. Окса, 1914. — 275 с.

 

Б 61

В 93

Высказывания и изречения о здоровье, медицине и врачах / сост. С. А.  Арипов и др. — Ташкент : Медицина УзССР, 1988. — 46 с.

 

61

Г 60

Голлендер, Е.

Медицина в классической живописи / Е. Голлендер ; сост. Л. М.  Василевский. — СПб. : [б. и.], 1908. — 63 с. : ил.

 

61(08)

Д24

Дворецкий, Л. И.

Музыка и медицина : размышления врача о музыке и музыкантах / Л. И. Дворецкий. –

М. : МЕДпресс-информ, 2014. — 240 с. : ил.

 

61(08)

Д24

Дворецкий, Л. И.

Музыка и медицина : размышления врача о музыке и музыкантах / Л. И. Дворецкий. –

М. : АНКИЛ, 2002. — 269 с. : фот.

 

616.89

Е80

Ерышев, О. Ф.

Личность и болезнь в творчестве гениев / О. Ф. Ерышев, А. М. Спринц. — 2-е изд., доп. — СПб. : СпецЛит, 2015. — 255 с. : цв. ил. — Список лит.: с. 254-255.

 

616.89

Е80

Ерышев, О. Ф.

Личность и болезнь в творчестве гениев / О. Ф. Ерышев, А. М. Спринц. — СПб. : Науч.-исслед. психоневрологич. ин-т им. В.  М.  Бехтерева, 2010. — 299 с. — Библиогр.:

с. 297-299.

 

616.89

Е 92

Ефремов, В. С.

Достоевский : психиатрия и литература / В. С. Ефремов. — СПб. : Диалект, 2006. — 464 с. — Библиогр. в конце глав.

 

61(06)

З-61

Зильберберг, Л. Я.

Кино и медицина / Л. Я. Зильберберг. — Л. : Медицина, 1972. — 216 с. : ил. — Библиогр.: с. 212-214.

 

61(08)

Л64

Литвинов, А. В.

Медицина в литературно-художественном пространстве / А. В. Литвинов,

И. А. Литвинова. — 2-е изд. — М. : МЕДпресс-информ, 2012. — 272 с. : ил. — Библиогр. в конце гл.

 

61

Л63

Лисицын, Ю. П.

Союз медицины и искусства / Ю. П. Лисицын , Е. П. Жиляева. — М. : Медицина, 1985. — 191 с. : ил. — (Науч.- попул. мед. лит.).

 

612.8

М 25

Мардерштейн, И. Г.

Отражение в художественной литературе учения о физиологии головного мозга  : науч.-попул. очерк  / И. Г. Мардерштейн, ред. Х.К. Салахутдинов. — Ташкент : Медгиз УзССР, 1962. — 130 с. : ил.

 

61

М 42

Медицина в поэзии греков и римлян / сост. Ю. Ф.  Шульц. — М. : Медицина, 1987. — 125 с. : ил. — (Науч.- попул. мед. лит.).

 

61(08)

М42

Медицина и искусство / А. Ф. Яковцова, И. В. Сорокина, И. И. Яковцова и др. — Харьков : Изд. дом «Райдер», 2008. — 216 с. : ил.

 

61(08)

М 42

Медицина и милосердие Москвы в зеркале столетий : (к 850-летию столицы России) : по материалам фондов Науч.-исслед. центра «Медицинский музей» РАМН / Б. Ш. Нувахов,

И. Г. Лаврова, Э. Д. Грибанов и др. — М. : [б. и.], 1997. –

192 с. : ил. — Библиогр.: с. 189-191.

 

Б 61

М 42

Медицинский юмор : вторая часть. Айболитовы хохмочки / сост.

В. А.  Худошин. — СПб : [б. и.], 1996. — 128 с. : ил.

 

Б 61

М 42

Медицинский юмор : в 3-х ч. : ч. 3 : Поэзия и проза / сост. В. А.  Худошин. — СПб. : [б. и.], 2001. — 144 с. : ил.

 

 

 

 

61

М89

Мудрое слово о здоровье и долголетии : изречения, афоризмы, пословицы, поговорки / сост. В. А.  Гавриков, сост. Н. А. Гавриков. — Краснодар : Кн. изд-во, 1984. — 176 с. — Библиогр.: с. 175.

 

61

М89

Мудрость здоровой жизни : афоризмы, пословицы, поговорки / сост. В. В. Куприянов, сост. Ю. Ф. Шульц. — М. : Медицина, 1986. — 111 с. : ил. — (Науч.- попул. мед. лит.).

 

61

М89

Мудрые мысли о медицине и врачевании : изречения, афоризмы, цитаты / сост.

Я. С.  Циммерман. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014. — 288 с. : ил. — Список лит.: с. 261-285. — Указ. имен.: с. 243-259.

 

61

М89

Мудрые мысли о медицине и врачевании : изречения, афоризмы, цитаты / сост.

Я. С.  Циммерман. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : ГЭОТАР-Медиа, 2012. — 288 с. : ил. — Библиогр.: с. 261-285.

 

61(06)

О-66

Орлов, А. Д.

На страже здоровья : (кино на службе сан. просвещения) / А. Д. Орлов ; Гос. ком. Совета Министров РСФСР, Респ. к-ра по прокату кинофильмов. — М. : [б. и.], 1963. — 48 с.

 

61(08)

П 30

Петров, В. П.

Руки хирурга — руки художника / В. П. Петров. — СПб. : Имена, 2007. — 112 с. : ил. — Библиогр.: с. 108-109.

 

61

П86

Психология здоровья в художественной литературе : психология жизни и смерти, человек в чрезвычайных ситуациях, образ жизни и здоровье : хрестоматия / Акад. педагогич. и соц. наук, Моск. психолого-соц. ин-т ; сост. С. С.  Тверская. — М. : Флинта, 1999. — 240 с. –

(Б-ка школьного психолога). — Библиогр.: с. 235-237.-  Копия.

 

614

Р22

Ранов, А.

Театр санпросвета на Украине / А. Ранов. — Харьков : Науч. мысль, 1930. — 24 с. — (Б-ка врача по санпросвету  : по материалам IV Всеукр. совещ. по санпросвету).

 

Б 61

С24

«Светя другим…» : (творчество писателей-медиков) : сб. / сост.

Е. И.  Васильченкова. — М. : Знание, 1990. — 64 с. — (Новое в жизни, науке, технике. Сер.: Медицина; № 7).

 

 

 

Б 61

С24

«Светя другим…» : сб. / сост. Е. И.  Васильченкова. — М. : Знание, 1991. — 64 с. — (Новое в жизни, науке, технике. Сер.: Медицина; № 12).

 

614

С91

Сухаребский, Л. М.

Обзор санпросветительных кинофильмов за 10 лет пролетарской революции  :

(1917-1927) / Л. М. Сухаребский ; ред. С. Н.  Волконская, ред. Ф. Ю. Берман ; Санпросвет Мосздравотдела. — М. : Мосздравотдел, 1928. — 59 с.

 

616.89

С91

Сухаребский, Л. М.

Патокинография в психиатрии и невропатологии / Л. М. Сухаребский ; ред.

И. А.  Бергер ; Ин-т психоневрологии и психогигиены Мособлздрава. — М. : Биомедгиз, 1936. — 249 с. : ил. — Библиогр.: с. 235-245.

 

61

Ч-49

Чернецкий, О. Е.

Медицина на почтовых марках / О. Е. Чернецкий. — М. : Связь, 1978. — 128 с. : ил.

 

61

Ш12

Шабалин, В. А.

Мудрые мысли о здоровье / В. А. Шабалин. — СПб. : Политехника, 1998. — 351 с. — Библиогр.: с. 340-350.

 

61(08)

Ш23

Шапиро, К. И.

Пересматривая заново… : (травматология и ортопедия в зеркале искусства) / К. И. Шапиро ; Рос. НИИ травматологии и ортопедии им. Р. Р. Вредена . — СПб. : [б. и.], 1997. — 47 с. : ил.

 

15

Ю50

Юнг, К. Г.

Психоанализ и искусство / К. Г. Юнг, Э. Нойманн. — М. : Ваклер, 1996. — 302 с.

 

61(08)

L99

Lyons, A. S.

Medicine: An illustrated History / A. S. Lyons, R. J. Petrucelli. — New York : H.N. Abrams, Inc., Publishers, 1978. — 616 p. — Index: 606-616.

 

61(08)

M61

Meyer-Steing, Th.

Geschichte der Medizin im Uberblick mit Abbildungen / Th. Meyer-Steing,

K. Sudnoff. — Zweite durchgesehene Auflage. — Jena : Gustav Fischer , 1922. — 442 S.

 

 

61(08)

M66

Miller, R. F.

Kampf gegen schmerz und tod : kulturgeschichte der heilkunde / R. F. Miller. — Berlin : Sud Ost Verlag, 1938. — 331 S. : Abb.

61(08)

P48

Peters, G.

Der Arzt und die Heilkunst in der deutschen und die Heilkunst in der deutschen Bergangenheit / G. Peters. — Leipzig : Verl. bei Eugen Diederichs, 1900. — 140 S. : 153 Abb. — (Monographien zur deutchen Kulturgeschichte; Band 3: Arzt 7).

 

СТАТЬИ:

 

 

Алешина, Д. Н.

Врач — художник. Медицинский опыт в творчестве британского абстракциониста Джона Уэллса / Д. Н. Алешина // Бюллетень ФЦСКЭ им. В. А. Алмазова. — 2011. — N 4. — С. 78-80.

 

 

Амаева, Л. И.

Образ медицинского работника в русской литературе / Л. И. Амаева, Л. И. Васильева // Медицинская сестра. — 2015. — N 6. — С. 50-51.

 

 

Богданов, Н. Н.

Патография Николая Ставрогина / Н. Н. Богданов // Независимый психиатрический журнал.- 2005.- № 1.- С. 87-92.

 

 

Березовский, Н.

На постаменте … органы человека. Они возвращают нас к реалиям жизни

/Н. Березовский // Медицинская газета. — 2012. — N  22, 30 марта. — С. 15.

 

61(08)

З-91

Гриновец, Я. В.

Святая Аполлония и её изображения в работах художников мира / Я. В. Гриновец,

В. С. Гриновец // Зубоврачевание в России : медицина и общество : чтения, посвящ. памяти проф. Г. Н. Троянского : материалы конф. / Моск. гос. медико-стоматологич. ун-т им. А. И. Евдокимова, Каф. истории медицины. — М. : МГМСУ, 2013. — С. 44-45.

 

Дедюлин, В. И.

Медицинские сюжеты в городской скульптуре Санкт-Петербурга / В. И. Дедюлин

// Мир медицины.- 2001.- № 5/6.- С. 41 (Начало).

 

Дедюлин, В. И.

Медицинские сюжеты в городской скульптуре Санкт-Петербурга / В. И. Дедюлин

// Мир медицины.- 2001.- № 7/8.- С. 44-45 (Окончание).

 

Козовенко, М. Н.

Портреты Н. И. Пирогова в изобразительном искусстве И. Е. Репина : (к 130 — летию создания «Портрета хирурга Н. И. Пирогова») / М. Н. Козовенко // Вестник хирургии. — 2011. — Том  170, N  6. — С. 82-89.

 

Лавров, А. Ю.

Двигательные и когнитивные нарушения в произведениях Ч. Диккенса / А. Ю. Лавров, О. С. Левин // Неврологический журналал. — 2013. — Том  18, N  4. — С. 41-47.

 

Литвинов, А. В.

Литературно — художественное пространство кардиологии /

А. В. Литвинов, И. А. Литвинова // Клиническая медицина. — 2012. — Том  90, N  11. -С. 68-74.

 

Литвинов, А.

Между миром природы и культуры. Медицинская практика как симбиоз жизни и искусства / А. Литвинов // Медицинская газета.- 2014. — N 68, 12 сентября. — С. 15.

 

Лихтерман, Б.

Мысли и печень. Искусство врачевания в стихах и прозе / Б. Лихтерман // Медицинская газ. — 2015. — N 86, 18 октября. — С. 15.

 

Монахов, С. А.

Мифология и дерматовенерология / С. А. Монахов // Российский журнал кожных и венерических болезней . — 2009. — N 1. — С. 57-60.

 

Поддубный, М. В.

Тема военной медицины в изданиях Общины святой Евгении [др. назв. Санкт - Петербургский попечительный о сестрах Красного  Креста комитет] : (к 130-летию со дня основания)  / М. В. Поддубный // Военно — мед. журн. — 2012. — Том  333, N  4. — С. 80-84.

 

Сергиев, В. П.

Паразитарные объекты в мифах и легендах / В. П. Сергиев // Качество жизни. Медицина. Паразитарные болезни.- 2005.- № 1.- С. 80-85.

 

Фокин, Ю. Н.

Картина А. Лактионова «После операции» судьбы её персонажей / Ю. Н. Фокин,

В. К. Зуев // Военно — медицинский журнал. — 2013. — Том  334, N  5. — С. 69-71.

 

 

Чижова, Е. А.

Историко — медицинские памятники в Нижнем Новгороде / Е. А. Чижова, С. В. Немирова // Нижегород. мед. журн. — 2006. — N  3. — С. 138-142.

 

 

Шарпило, В.

Памятники И. П. Павлову и его собаке / В. Шарпило // Социальная политика. — 2012.-

№ 20. — С. 7.

 

Якушев, И.

Ангел по имени Тео. Теодор Ван Гог всю жизнь посвятил своему брату / И. Якушев // Медицинская газ. — 2012. — N  37, 25 мая. — С. 15.

 

Якушев, И.

Человек, дающих свет. Ярославский психиатр Владимир Гаврилов собрал уникальную коллекцию живописи психически больных художников / И. Якушев // Медицинская газ. — 2016. — N 75, 5 октября. — С. 15.