В Городском центре медицинской профилактики 28 ноября 2014г. состоялся семинар  «Гигиена девочки как средство сохранения репродуктивного здоровья»для врачей и медицинских сестёр кабинетов здорового ребёнка, участковых врачей-педиатров, заведующих педиатрическими отделениями детских поликлиник.

Задача семинара заключалась в том, чтобы расширить знания врачей-педиатров и медицинских сестёр кабинетов здорового ребёнка в области детской гинекологии, значения соблюдения  интимной гигиены новорождённой девочки в профилактике воспалительных заболеваний.

Перед слушателями выступила А.Д. Зернюк –доцент кафедры детской гинекологии и женской репродуктологии СПб ГПМУ. Слушатели получили информацию о заболеваемости девочек и девушек-подростков, в структуре которой основными являются воспалительные заболевания.Учитывая особенности гигиены половой сферы новорождённых девочек, девочек от одного года до семилетнего возраста, определённые требования к детскому белью, возможно предупреждение возникновения воспалительных заболеваний допустимыми средствами, в том числе и с помощью выполнения гигиенических процедур.

24 ноября 2014г. в Городском центре медицинской профилактики  состоялся семинар   «Гигиеническое воспитание в образовательном учреждении» для  руководителей и педагогов школ города.

  С  сообщением  «Формирование у школьников готовности  к ведению здорового образа жизни» выступила к.п.н., доц. кафедры педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека СПб АППО образования Колесникова М.Г.  Проблема здоровья школьников остается актуальной для системы образования. Впроцессе обучения в школе  выявляется тенденция  снижения  общего уровня  состояния здоровья учащихся, в том числе, ухудшение здоровья  при переходе по ступеням обучения; доминирование «школьнозависимых» болезней; повышение острой заболеваемости в период адаптации и в середине года,  наличие определенной группы учащихся с высоким уровнем психоэмоционального напряжения и низкой школьной мотивацией.В  нашей  стране приоритетным направлением государственной политики в области детства является сбережение здоровья каждого ребенка. Разработаны механизмы  здоровьесбережения  обучающихся в образовательных учреждениях, которые включают обеспечение гармоничного физического развития  школьников и создание условий для сохранения и укрепления их здоровья. Введена в действие система  формирования здорового образа жизни и профилактики неинфекционных и школьно обусловленных заболеваний детей и подростков. В школах города внедряется здоровье созидающий подход к образованию: организация в них службы здоровья, мониторинг здоровья, школьные  программы здоровья, социальное партнерство. Наряду с образовательной  функцией  школа должна воспитывать у учащихся, педагогов и родителей культуру здоровья человека, представляющую собой  сознательную  систему действий и отношений к своему здоровью, здоровью других  людей,сознательное следование здоровому образу жизни.   Воспитание культуры здоровья у учащихся будет способствовать развитию форм поведения, позволяющих улучшать жизнь, делать ее более благополучной и достигать более высокой  степени  самореализации.

 С сообщением «Финский опыт организации здорового питания школьников. Перспективы сотрудничества» выступила доц. кафедры межкультурной коммуникации РГПУ А.И.Герцена Миловидова О.В. Она рассказала слушателям об опыте наших соседей, уделяющих  много внимания здоровью подрастающего поколения. В  школах бесплатно организовано «здоровое» питание, исключающее  жирные и сладкие продукты, а также продукты, вызывающие аллергию.  Министерство образования Финляндии разработало положение, согласно которому дети и подростки от 7 до 18 лет не менее 2 ч. в день должныактивно двигаться, заниматься спортом; избегать периодов длительного сидения; проводить перед  экраном ТВ или компьютера не более 2 ч. в день. Дети в школах начинают день с физкультурной зарядки, активно проводят перемены, занимаются  спортом, участвуют в походах и пешеходных прогулках. Опыт укрепления здоровья финских школьников интересен для изучения и распространения.

17 ноября   2014г. в  Городском центре медицинской профилактики  состоялся семинар «Вредные привычки в поведении подростков» для  медицинских работников  детских поликлиник, школьных и подростковых врачей.

С  сообщением  «Вредные привычки в поведении современных подростков» выступила психолог консультативно- диагностического   центра для детей и подростков Калининского района Шкатова В. Б. Были рассмотрены такие вредные привычки, как игровая, телевизионная и интернет-зависимость, трудоголизм и др. Известно, что привычка необходима человеку для экономии различных ресурсов (временных, энергетических). При обучении чему-либо привычка позволяет постепенно устранить избыточные действия и, закрепившись подсознательно в качестве «приятного действия», может вызвать мотивационные изменения, переходящие в патологию. Привычки бывают полезные и вредные. Вредные привычки отвлекают человека от процесса познания, мешают взаимодействию с другими людьми, наносят вред самому человеку, могут быть неэстетичными и социально неприемлемыми. Многие  из них  приобретаются в раннем детстве и нередко остаются «на память» на всю жизнь. С годами они сглаживаются, или одна рождает другую, создавая патологический комплекс. Кроме того, они могут  оказывать неблагоприятное воздействие  на здоровье  человека,  а также на здоровье  других людей.

Одна из наиболее распространенных вредных привычек нашего времени – интернет-зависимость, представляющая навязчивое желание подключиться к интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от него, постоянное 24 часовое нахождение в социальных сетях.

Для подростков более характерна такая вредная привычка, как игровая зависимость -  форма психологической зависимости, проявляющаяся в навязчивом увлечении видеоиграми и компьютерными играми; иногда может возникать патологическая склонность к азартным играм (лудомания), заключающаяся в частых повторных эпизодах участия в них. При телевизионной  зависимости подростки регулярно отдают телевидению время своего отдыха. Это такое проведение досуга, которое они чаще всего наблюдают у родителей и к подростковому возрасту приходят уже с серьезной зависимостью от просмотра телепередач.

Как правило,  к психологу обращаются, когда подростку уже 14 -15 лет, и когда становятся очевидными школьная неуспеваемость, изменения в поведении, неадекватная  реакция  на взрослых. Это возраст формирования новых психических образований. Старые методы воспитания не действуют, новые методы не используются. Суть кризиса 13 лет в глубоком, качественном изменении процесса психического развития. В возрасте 12,5-13 лет, что соответствует 6 классу школы, происходит резкая смена всей системы переживаний подростков — как их структуры, так и содержания. Потребности  и  мотивы  поведения в подростковом возрасте: потребность в общении со сверстниками, потребность подростков в признании их равноправными партнерами в общении (со взрослыми, особенно с родителями), потребность в самоосознании, потребность во взаимоотношениях с противоположным полом. Перед родителями, педагогами и родителями стоят задачи учета особенностей возраста, внимание к личности каждого подростка,  правильное общение с подростками.

С сообщением «Профилактика рискованного поведения подростков»  выступила Витюгова Е.В.- юрист молодежного консультативно-диагностического медицинского центра Петроградского района. Она начала свое выступление с раскрытия понятия «право». Право – это правила, по которым живут люди, они  охраняются государством. Эти правила определяют отношения людей в обществе. Подробно рассмотрены права детей, обязанности и ответственность несовершеннолетних. Каждый человек рождается свободным, поэтому обязан соблюдать законы и уважать права и свободы других людей. Каждое право порождает определенную обязанность. Права без обязанностей порождают вседозволенность. Наши права кончаются там, где начинается нарушение прав другого человека. Если мы сегодня нарушаем права более слабого, завтра найдется тот, кто нарушит наши права. За проступки подростков к административной ответственности могут быть привлечены их родители.

30 октября 2014г. в Городском центре медицинской профилактики состоялся семинар для акушеров-гинекологов, главных и старших акушерок женских консультаций и родильных домов.

О. И.Афанасьева — д.м.н., вед.н. с. клинического отдела Респираторных вирусных инфекций ФГБУ НИИ гриппа в своем сообщении «Современные лекарственные средства в терапии и профилактике ОРВИ среди беременных женщин и молодых матерей»обратила внимание, что существуют группы риска по гриппу и ОРЗ, к которым относятся и беременные женщины. В период беременности лекарственная терапия бывает неэффективной, а иногда и невозможной. Исходы беременности при гриппе А(Н1N1) весьма неблагоприятны (отслойка плаценты,плацентит, аномалия развития плода, смерть беременной, угроза смерти ребёнка и мн. др.). У детей, рождённых женщинами, перенесших грипп, может развиться пневмония, для них характерна патология органов дыхания, частые острые респираторные инфекции и т.д.

Эффективность многих противовирусных лекарственных средств изучена в клиническом отделении РВИ под руководством В.П. Дриневского (ремантадин, арбидол и др.). Докладчик привёл рекомендованные дозы для лечения и профилактики в зависимости от веса ребёнка. Препараты интерферонов обладают высокой антивирусной активностью и эффективно используются в терапии ОРИ у детей. Применяются симптоматические средства растительного происхождения.В терапии ОРИ у беременных применяются интерфероны (в форме порошков, капель, мазей, гелей, суппозиториев).

И. Ю.Никоноров — ст. н. сотрудник, к.м.н., ФГБУ НИИ гриппа  рассказал о современном состоянии вакцинопрофилактики гриппа подчеркнув, что «Вакцинация — единственная социально и экономически оправданная мера борьбы с гриппом», снижающая  заболеваемость гриппом на 90%, заболеваемость ОРВИ на 56%, количество госпитализаций на 48%».

Грипп и ОРВИ занимают первое место в мире  среди инфекционных болезней ежегодно.Вакцинация помогает снизить заболеваемость и последствия гриппа. В РФ в 2012г. было привито 38 млн. чел. ВОЗ рекомендует охват прививками не менее 30% населения для предотвращения эпидемии. Есть прямая зависимость, чем выше охват вакцинации, тем ниже заболеваемость гриппом.В Германии вакцинируется 44% населения, в США – 48%, Италия – 25%. Вакцины производятся в РФ и ввозятся из-за рубежа. В России в Национальном календаре  определены контингенты, подлежащих иммунизации против гриппа, куда входят и беременные.

Вакцинация ликвидирует те проблемы, которые существуют при лечении гриппа у беременных. Есть отказы беременных от прививок, мотивация отказов совершенно различна. Очевидно, что многие не знают, чем может обернуться для ребёнка и будущей матери перенесённый грипп. Информация о прививках должна бать объективной, полноценной и одинаковой из разных источников – от врача-терапевта, врача-педиатра, специалиста, среднего медицинского работника.

          Е. Л.Кондратьева, старшая акушерка Родильного дома №13 выступила с докладом «Этика и деонтология». В докладе она дала определение этики и деонтологии, коротко осветилаисторию вопроса,  проблемы медицинской деонтологии в акушерстве и педиатрии, ответственность педиатров и медицинских сестёр перед пациентами, важность  врачебной тайны. Большое внимание было уделено человеческим качествам и гуманизму медицинского работника.После выступлений были заданы вопросы.